arte & educação

c/ Isabel Pitta Machado

Educar o olhar com possibilidades para imaginar

Processos Compartilhados

c/ Sabrina Ribeiro

Acessibilidade em museus e centros culturais

Processos Formativos

Corpo e Coletivo Cultura Surda Educação Museal Mediação Cultural

c/ Luane Bento

A etnomatemática dos penteados afro

Processos Formativos

Ancestralidade Culturas Afro-Diaspóricas Memória e Futuro Tranças

c/ Luciara Ribeiro

Crítica antirracista e decolonial

Laboratório de Crítica

Corpo e Coletivo Curadoria Descolonização Instituições Culturais

c/ Raphael Fonseca

Vaivém – uma exposição transhistórica sobre arte e visualidade no Brasil

Processos Formativos

Culturas Indígenas Exposições Natureza e Cultura Vaivém

c/ Virgínia Kastrup

O corpo multissensorial

Processos Formativos

Cognição Corpo e Coletivo Deficiência Visual Mediação Cultural

c/ Gérson de Oliveira

Azulejaria no Brasil

Processos Formativos

Arquitetura Athos Bulcão Cidade e Museu Exposições Muralismo

c/ Luiza Christov

Para escrever fora da fôrma

Processos Formativos

Educação Formal Escrita Escrita e Oralidade Literatura

c/ Mara Pereira dos Santos

A consciência antirracista

Processos Formativos

Corpo e Coletivo Diáspora Africana Educação Formal Igualdade Racial

c/ Annie Redig

Construção de materiais pedagógicos acessíveis

Processos Formativos

Corpo e Coletivo

c/ Paulo Tavares

O Solo como patrimônio arquitetônico

Laboratório de Crítica

Arqueologia Culturas Indígenas Natureza e Cultura Paisagem

c/ Roberto Romero

O sonho da Aldeia-Escola-Floresta

Artigos de Mediação

Mediação Cultural

c/ O Grupo Inteiro

Quem vai cuidar das crianças?

Processos Compartilhados

Arquitetura Brincadeira Cidade e Museu Igualdade Racial

c/ Ricardo Mehedff

A arte de convidar ao cinema

Processos Compartilhados

Cinema Edição de vídeo Imagem e Som Trailers

c/ Maria Luisa Magalhães Nogueira

Pandemia e as fronteiras do eu-outro

Processos Formativos

Corpo e Coletivo

c/ Fábio Tremonte

Escola da Floresta [a recusa como prática pedagógica]

Artigos de Mediação

Mediação Cultural

c/ Tatiana Antunes

Plantio escrito

Artigos de Mediação

Mediação Cultural

c/ Renata Bittencourt

Para uma crítica de arte pós-cânones

Laboratório de Crítica

Arte Afro-Americana Arte e Tecnologia Crítica Curadoria

c/ Dawisson Belém Lopes

O awesso do awesso

Processos Formativos

Ai Weiwei Exposições História Contemporânea Memória e Futuro Modernidade

c/ Júlia Rebouças

O que pode a crítica de arte?

Laboratório de Crítica

Arte e Tecnologia Crítica Mediação Cultural Museologia

c/ Gê Orthof

Duplas Temáticas

Memória Memória e Futuro Poesia Quadrinhos

c/ José Leandro Cardoso

Cinema e educação

Processos Formativos

Cinema Dreamworks Educação Formal Imagem e Som

c/ Mônica Hoff

Para reinventar a arte e a educação

Processos Compartilhados

Arte Contemporânea Arte Relacional Experimentação e Imaginação Mediação Cultural

c/

Praça Viva: Um diálogo entre arte, educação e território

Artigos de Mediação

Mediação Cultural

c/ Izabel Tafuri

Um novo olhar sobre o autismo

Processos Formativos

Autismo Corpo e Coletivo Crianças Psicologia

c/ Luiza Christov

Para escrever fora da fôrma

Processos Formativos

Educação Formal Escrita Literatura

c/ Sidiney Peterson de Lima

Você já ouviu falar sobre a Escolinha de Arte do Brasil?

Processos Formativos

Cidade e Museu Educação Informal Ensino de Artes Memória

c/ Sara Lana

Exercícios de intimidade à distância

Processos Compartilhados

Arte e Tecnologia

c/ Keyna Eleison

O que é a curadoria?

Processos Formativos

Cidade e Museu Curadoria Educação Formal Mediação Cultural

c/ Bebel Nicioli

Musicar: a música e o brincar na infância

Processos Formativos

Imagem e Som

DESCULPE O TRANSTORNO

Estamos trabalhando em alguns ajustes para telas pequenas.

Para melhor experiência, acesse o site em telas maiores que 1024px.

ARTE E EDUCAÇÃO

Arquivo de arte e educação para professores, educadores, crianças, estudantes, pesquisadores e interessados de todas as idades.

processos formativos

Cursos, palestras e formações teóricas que estabelecem relações entre arte, educação e patrimônio, disponíveis em vídeo e relatos em texto.

c/ Isabel Pitta Machado

Educar o olhar com possibilidades para imaginar

c/ Sabrina Ribeiro

Acessibilidade em museus e centros culturais

c/ Luane Bento

A etnomatemática dos penteados afro

c/ Luciara Ribeiro

Crítica antirracista e decolonial

c/ Raphael Fonseca

Vaivém – uma exposição transhistórica sobre arte e visualidade no Brasil

c/ Virgínia Kastrup

O corpo multissensorial

c/ Gérson de Oliveira

Azulejaria no Brasil

c/ Luiza Christov

Para escrever fora da fôrma

c/ Mara Pereira dos Santos

A consciência antirracista

c/ Annie Redig

Construção de materiais pedagógicos acessíveis

c/ Paulo Tavares

O Solo como patrimônio arquitetônico

c/ Roberto Romero

O sonho da Aldeia-Escola-Floresta

c/ O Grupo Inteiro

Quem vai cuidar das crianças?

c/ Ricardo Mehedff

A arte de convidar ao cinema

c/ Maria Luisa Magalhães Nogueira

Pandemia e as fronteiras do eu-outro

c/ Fábio Tremonte

Escola da Floresta [a recusa como prática pedagógica]

c/ Tatiana Antunes

Plantio escrito

c/ Renata Bittencourt

Para uma crítica de arte pós-cânones

c/ Dawisson Belém Lopes

O awesso do awesso

c/ Júlia Rebouças

O que pode a crítica de arte?

c/ Gê Orthof

c/ José Leandro Cardoso

Cinema e educação

c/ Mônica Hoff

Para reinventar a arte e a educação

c/

Praça Viva: Um diálogo entre arte, educação e território

c/ Izabel Tafuri

Um novo olhar sobre o autismo

c/ Luiza Christov

Para escrever fora da fôrma

c/ Sidiney Peterson de Lima

Você já ouviu falar sobre a Escolinha de Arte do Brasil?

c/ Sara Lana

Exercícios de intimidade à distância

c/ Keyna Eleison

O que é a curadoria?

c/ Bebel Nicioli

Musicar: a música e o brincar na infância

Mediação e educação em instituições culturais

c/ Gleyce Kelly Heitor

duplas temáticas

para a comunidade escolar

Focado na comunidade escolar, o projeto Duplas Temáticas organiza dezenas de conteúdos dessa plataforma em formatos diversos, por meio de dez duplas temáticas que se cruzam e constroem juntas novas ideias e significados para serem explorados em sala de aula.

mediação

c/ Fábio Tremonte

Escola da Floresta [a recusa como prática pedagógica]

c/ Ana Helena Grimaldi

Em trânsito: movimentos entre a sala de aula e o espaço expositivo

c/ Cayo Honorato

Mediação cultural na internet

c/ Luiz Rufino

Corpo, natureza, mandinga e chão: quatro cantos para firmar a educação no Brasil

DESCULPE O
TRANSTORNO

Estamos trabalhando em alguns
ajustes para telas pequenas.

Para melhor experiência, acesse
o site em telas maiores que 1024px.

ARTE E
EDUCAÇÃO

processos
formativos

patrimônio
e memória

atividades
para
crianças

LUGAR DE
CRIAÇÃO